Temas de Palestras

 

 

  • Multidimensionalidade do processo de aprendizagem: da intuição as inovações midiáticas – Tema novo
  • Desenvolvimento Infantil e os Impactos das Experiências Adversas na Infância – Tema novo
  • Os Ambientes Físicos onde as Crianças Vivem Afetam seu Desenvolvimento e sua saúde – Tema novo
  • Uma Abordagem Baseada na Ciência para a Construção de um Futuro mais Promissor para as Crianças pequenas e suas famílias – Tema novo
  • A criança curiosa, investigativa numa abordagem mais próxima a pedagogia da floresta – Tema novo
  • Ataques e Violência nas Escolas – Ações Preventivas com a Família e Comunidade
  • Arquitetando a Educação
  • O Desemparedamento e o Brincar mais Próximo da Natureza
  • O Novo Contrato Social – Cuidando Um dos Outros
  • A Curiosidade Impulsionando Crianças e Jovens numa Aprendizagem Colaborativa
  • Programa de Saúde Emocional e Mental dos Profissionais da Educação
  • As Competências Socioemocionais: Uma Prioridade em Tempos tão Desafiadores
  • O que é o Acolhimento Emocional?
  • O Desenvolvimento da Cultura do Acolhimento e a Gestão de Conflitos
  • Práticas para Acolher os Alunos: A Importância da Escuta Ativa Saúde Emocional dos Professores e Alunos
  • Avaliação da Aprendizagem: Acolher o que Realmente Importa
  • Vivenciando a Aprendizagem: Educação Disruptiva
  • O Compromisso da Educação Hoje: Aprendizagem Colaborativa e um Currículo Vivo
  • A Leitura Literária na Formação do Leitor
  • Ensino Híbrido – As Práticas Educativas mais Exitosas nas Atividades Não-Presenciais
  • Educação Infantil é Nossa Prioridade: Um Programa para a Formação dos Profissionais da Educação Infantil
  • Qual a Pedagogia da Infância?
  • As Pedagogias Participativas na Educação Infantil
  • As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
  • A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e os Seis Direitos de Aprendizagem para a Educação Infantil
  • A Importância do Brincar e suas Perspectivas Teóricas a Pedagogia do Brincar em Diferentes Contextos
  • Como Reggio Emilia e Outras Abordagens se Tornaram Referência na Educação Infantil
  • Uma Pedagogia para os Bebês e as Crianças Bem Pequenas
  • Os Campos de Experiências de Acordo com a BNCC
  • O Planejamento e a Avaliação na Educação Infantil Reorganizando Tempos e Espaços na Educação Infantil
  • O Desenvolvimento da Linguagem Oral

Consultoria e Assessoria Pedagógica

  • Documentação Pedagógica
  • Projeto Político Pedagógico
  • Planejamento Pedagógico
  • Reestruturação dos Espaços Educacionais
  • Projeto A Cidade das Crianças
  • Avaliação Pedagógica
  • Formação Personalizada para Equipes

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